Уникальные студенческие работы


Социальная работа с группами риска диссертация

Социально-педагогические проблемы неполной семьи в современном обществе.

  1. Все это ставит вопрос о рассмотрении соотношения и взаимодействия новой социальной политики в России с социальной работой. Психологические механизмы насильственного преступного поведения.
  2. И именно социальная работа, обладающая большим потенциалом общественной инициативы, может предложить адекватную для России модель социальной помощи.
  3. Социальные аспекты экономики Текст.
  4. Методы и формы социальной помощи малолетним.

Причины возникновения неполных семей. Показатели работы Центра социального обслуживания г.

Деятельность социального педагога, направленная на воспитание родителей. Психолого-педагогические особенности младших подростков. Проблемы социальной адаптации младших подростков.

  • Современная социология организаций - М;
  • Изменившиеся представления об обществе все больше привлекают внимание социологов к собственно проблемам риска.

Опытно-экспериментальная работа по выявлению проблем адаптации подростков в условиях кадетской школы. Исследование педагогических условий, необходимых для проведения успешного консультирования и оптимального решение проблем таких детей. Оценка влияние на поведения консультируемой группы риска.

Социальная работа с детьми группы риска в условиях современной школы

Формирование личности детей и подростков в семьях "группы риска". Физическая культура и спорт в становлении личности детей и подростков группы социального риска. Основные направления деятельности социального педагога с детьми этой группы.

Необходимость и последовательность сотрудничества социального работника с семьёй ребёнка.

Использование теории адаптации развивающейся личности в социуме. Обзор экспериментальной проверки модели стимулирования воспитания детей группы риска. Анализ принципов и методов изучения детей и подростков группы риска.

  1. Социальное развитие регионов Текст.
  2. Социальная работа школы с семьей. Психолого-педагогическая коррекционная работа с трудными подростками.
  3. The ecology of human development. Только тогда их действия превратятся в со-действие совместность действий и поддержка друг друга , обеспечивающее приращение воспитательных усилий.

Государственная социальная политика в интересах детей. Методы и формы социальной помощи малолетним.

Медицинское наблюдение за детьми. Содержание и структура системы взаимосвязи семьи и школы в обучении детей военнослужащих. Анализ социально-педагогических проблем воспитания ребенка.

  • Теоретическая и методологическая основа исследования Работа выполнена на основе использования структурно-функционального метода, принципов историзма, социального детерменизма, системного анализа;
  • В исследовании активно применяются материалы из смежных областей знания социологии, философии, социальной истории, психологии, социальной психологии, педагогики и др ; применяются различные методы исследования анкетирование, контент-анализ, биографический метод, моделирование и т;
  • Управление социальной работой в регионе;
  • Когда ситуация касается угрозы жизни и здоровью ребенка, это должно быть открытое вмешательство взрослых в трудную или опасную для него ситуацию;
  • Теоретической базой исследования выступили теории личности и ее развития А;
  • Перенос центра тяжести социальных обязательств на местное самоуправление позволит сделать доступным и адресным оказание социальной помощи.

Экспериментальная программа по обучению детей из военной семьи. Методы работы социального работника с несовершеннолетними с противоправным поведением. Направления работы с детьми группы риска.

  • Педагогические условия социальной реабилитации детей с девиантным поведением;
  • Такое представление дает возможность формализовать реальные процессы и представить их в виде показателей, индикаторов, операций и процедур Для апробации и подтверждения эффективности такой технологии на этапе диагностики мы провели исследование с помощью специально организованного исследования анкетного опроса учащихся 7-х -11-х классов средней общеобразовательной школы, клиентов социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних и педагогов-специалистов, содействующих решению проблем социальной адаптации детей группы риска;
  • Коэн ; теории гуманизации обучения и воспитания А;
  • Социальные программы охватывают многие сферы социальной практики и, прежде всего, социальной безопасности, социального страхования, социального обеспечения, здравоохранения, образования, благополучия детей, оказания помощи пожилым людям и т;
  • Introduction to Social Work Practice.
VK
OK
MR
GP